negra como el abismo insondable,
doy gracias a los dioses que pudieran existir
por mi alma invicta.
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En las azarosas garras de las circunstancias
nunca me he lamentado ni he pestañeado.
Sometido a los golpes del destino
mi cabeza está ensangrentada, pero erguida.
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Más allá de este lugar de cólera y lágrimas
donde yace el Horror de la Sombra,
la amenaza de los años
me encuentra, y me encontrará, sin miedo.
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No importa cuán estrecho sea el portal,
cuán cargada de castigos la sentencia,
soy el amo de mi destino:
soy el capitán de mi alma.
Con sus orígenes rastreables en la primera reunión de ReLAC en Lima 2004, el ofrecer un curso online de Introducción a la Evaluación ha sido un sueño largamente soñado por distintos actores de esta red de evaluación. Durante los años 2006 y 2007 se trabajó intensamente con el apoyo fundamental de UNICEF-New York (en las personas de Jean Quesnel y Ada Ocampo) en el desarrollo de un curso de posgrado en evaluación para la región. Éste no llegó a implementarse, pero una versión resumida y adaptada del mismo se dictó en tres oportunidades en FLACSO-Chile.
Una vez que la iniciativa EvalPartners comenzó a rodar en el año 2012, el Comité Ejecutivo de la ReLAC le solicitó a Luis Soberón (entrevistado antes aquí) que coordinara –sobre la base del grupo humano y los contenidos antes trabajados para el posgrado virtual- esta posibilidad de un Curso Introductorio a la Evaluación, con atención a las peculiaridades de la América Latina y el Caribe. He sido testigo cercano del enorme compromiso y vocación de servicio de Luis en relación a este curso que hoy comienza, y desde este humilde lugar quiero hacerle llegar un nuevo saludo y gran felicitación. ¿Cómo no pensar en este caso en Bertolt Brecht… ?
Hay hombres que luchan un día y son buenos. Hay otros que luchan un año y son mejores. Hay otros que luchan muchos años y son muy buenos. Pero hay quienes luchan toda la vida, esos son imprescindibles.
El curso tiene -ya desde su nombre- un perfil claro de introducción al amplio campo de la evaluación. Sin embargo, eso no debería inducirnos a pensar que le quedará holgado a quienes ya han transitado algunos lustros por este paisaje. Los temas de Relevancia y Alcance de la Evaluación, Evaluación con enfoque de igualdad de género y derechos humanos, la Evaluación en el ciclo de los proyectos, Evaluación Participativa, Introducción a la Evaluación de Impacto, Teoría de Cambio y Modelos lógicos, y unos cuántos más por el estilo, suenan lo suficientemente motivadores como para seguirlos, leerlos, y enriquecernos…
Pueden ser fugaces y rápidas como el viento, pero dejar las huellas de un huracán
Pueden construir o destruir una ilusión en un segundo.
Pueden estimular o desmotivar a una persona.
Pueden llevar alegría o tristezas
Están ahí para enaltecer o hundir
A veces no da lo mismo una palabra que otra, por mucho que el diccionario nos diga que son sinónimos.
Las palabras pueden ser objeto de apropiación indebida y en vez de decir lo que significan puede inducir a errores.
Con su uso incorrecto los discursos pueden cometer crimen de lesa verdad al manipular las palabras, forzándolas a ir más allá de la idea que ellas connotan.
Las palabras no son adornos, son los materiales de nuestro pensamiento.
Decía Kapuscinski: que el comienzo de las guerras no lo marca el primer disparo con un arma de fuego sino el cambio del lenguaje. El lenguaje del odio llega antes que las bombas.
”Las palabras no son ni inocentes ni impunes, por eso hay que tener muchísimo cuidado con ellas, porque si no las respetamos, no nos respetamos a nosotros mismos.”
”Las palabras no son una cosa inerte, de la que se pueda disponer como a uno le venga en gana”
“Hay que decirlas y pensarlas de forma consciente. No hay que dejar que salgan de la boca sin que antes suban a la mente y se reconozcan como algo que no sólo sirve para comunicar.”
Hace un año ya le dábamos la bienvenida aquí a la plataforma Better Evaluation. Desde entonces, no ha dejado de crecer cuanti y cualitativamente. Si yo debiera optar -entre tantos existentes- por algún espacio de información y formación en temas de Evaluación, sin duda que Better Evaluation estaría entre mis top five…
El sitio está en estos días trabajando en un importante re-diseño que lo hará aún más amigable, permitiéndonos navegar con más claridad y certeza entre tanta oferta que regularmente presenta. Particularmente interesante para estar atento cada semana son los envíos de 52 weeks of Better Evaluation. Bien arriba y casi al centro, el botón amigo de Google Translator nos permite traducciones dignas de la mayor parte de sus contenidos.
Por lo pronto, junto a la torta de cumpleaños que le hace llegar mi compatriota Mafalda, vaya también para todos la completa infografía que da cuenta de los hitos más importantes de la plataforma.
Feliz Cumpleaños, Better Evaluation, ¡y qué cumplas muchos más!!!
Ahora en particular quería centrarme un poco más en este llamado a potenciar el año 2015 como el Año Internacional de la Evaluación, para lo cual ya hay una página web directamente dedicada al tema, de la cual extraigo (y traduzco con cierta libertad 😉 ) algunas de sus ideas:
2015 es el año en que los Objetivos de Desarrollo del Milenio ( ODM) serán reemplazados por un nuevo conjunto de objetivos acordados a nivel internacional, con probabilidades de ser llamados Objetivos de Desarrollo Sostenible (SDG). Si bien los ODM impulsaron una visión global sobre el desarrollo humano y facilitaron su aplicación y seguimiento, una evaluación completa de lo que se ha logrado no se ha llevado a cabo hasta ahora. En parte, esto se debe a que la información a nivel de los países para dicho examen no estaba disponible. En la actualidad se reconoce que las políticas y programas nacionales de desarrollo deben basarse en la evidencia generada por los sistemas de seguimiento y evaluación orientados por los mismos países (country-led), antes que dirigido por los donantes, asegurando al mismo tiempo la coherencia política a nivel regional y global. Pero otras tendencias también son importantes. Las demandas ciudadanas por evidencia y una mayor rendición de cuenta de los gobiernos crece en movimientos de todo el mundo . Hay una oleada de abajo hacia arriba por dicha mayor rendición de cuentas, lo que está dando lugar a nuevas innovaciones para fortalecer y mantener a los hacedores de políticas como responsables. Esta respuesta de abajo hacia arriba (y sus herramientas de evaluación participativa , auditorías sociales , tarjetas de calificación de los ciudadanos , etc ) se está uniendo con otros enfoques a nivel internacional , incluyendo los Objetivos de Desarrollo Sostenible y otros procesos, para crear espacios muy interesantes y con posibilidades. La creciente participación ciudadana en el monitoreo y la evaluación, sus demandas y su lucha por la transparencia, la rendición de cuentas , el cambio y la justicia , también justifican convertir al 2015 en el año de la evaluación.
Creo que es un paso más, e importante, para las instancias de la sociedad civil (y las organizaciones y redes de evaluación en particular) de fortalecer el trabajo en el campo de la evaluación, tal como se planteó en la Declaración de Chiang Mai, hace casi un año atrás.
Por tanto, me sumo a esta iniciativa desde el humilde lugar de este blog, situando en su lateral derecho el ícono del año internacional de la evaluación (#EvalYear para Twitter).
A la vez, los invito a utilizar intensa y creativamente este ícono, colgándolo, compartiéndolo, imprimiendo y difundiendo por doquier (bueno, no exageremos tampoco… 🙂 . El archivo gráfico para ello pueden encontrarlo aquí.
Hay tanta mierda online y off-line, que este video tan bellamente producido
merece las risas y lágrimas que nos pueda deparar.
Para ver a pantalla completa y con la mejor calidad posible…
There is so much crap online and off-line, that this so beautifully produced video
deserves the laughter and tears that we might hold.
I recommend to view it full screen and with the best possible quality …
(gracias a mi hija Ana Paula por compartírmelo 🙂 ).
Hace unos días atrás mandé un email a un contacto de África por un asunto del cual necesitaba conocer su opinión. Casi inmediatamente recibí lo que creí era una típica respuesta automática del tipo «Out-of-the-office», las que suelen programarse para hacer saber que no accederemos por unos días a nuestro correo ya sea por motivos laborales o por vacaciones. Si bien la respuesta puede ubicarse en una de esas categorías, su contenido me produjo un shock cultural.
¿Será compartida esta sensación por otr@s ? He aquí el texto de su respuesta automática:
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Hola, gracias por su correo.
Normalmente en esta época del año, el jefe de mi clan invita a todos los miembros de la realeza para volver a casa y tomar un descanso después de un año de duro trabajo. Yo he respondido a ese llamada para el descanso, y me uniré a los otros miembros de la realeza de mi clan. Sin embargo, este año, el jefe del clan ordenó que todos los aparatos electrónicos estén «completamente» apagados y guardados durante toda la duración de los días de fiesta.
Por lo tanto, voy a resignar mi derecho a acceder a la información, lo que implica que no estaré en condiciones de responder el correo que usted me acaba de enviar. Estaré de vacaciones desde el 26 de julio al 15 de septiembre de 2013, y durante este período no tendré acceso a mis emails.
Por favor deseéme felices vacaciones y una reunión fructífera con los otros miembros de la familia real. Mis disculpas si estabas esperando una respuesta inmediata a su correo.
Saludos,
XWYZ (nombre ficticio, 😉 )
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(foto meramente ilustrativa, mi contacto no es el presidente de Sudáfrica, Jacob Suma)
A riesgo de que se me note en demasía cuánto me gusta Brasil, luego de haber presentado hace unos días a la Rede Brasileira de Monitramento e Avaliaçao, quiero hacer una breve mención a su muy próximo V Seminário Nacional. Continuando con la fantástica práctica de darle regularidad a los mismos, a fines de Septiembre de este convulsionado 2013, se reunirán en la bella ciudad de Campinas, y más concretamente en las fantásticas instalaciones de la Unicamp.
Y por si el entorno en sí mismo no fuera suficiente, el programa preliminar (en español, portugués e inglés) se convierte en el gancho que hacía falta. Finalmente podré participar en este Seminario, e intentaremos que las bellezas antes nombradas sirvan de incentivo (antes que de distracción 😉 ) para poder mandar novedades vía Twitter. Para los duros de oído -como un servidor- habrá traducción al español, como si faltara más para sumar incentivos.
Por tanto, amigas y amigos de tudo el mundo, será un placer encontrarnos por ahí!
Olha que coisa mas linda mas cheia de graça é ela menina que vem e que passa num doce balanço a caminho do mar.
En el marco de los proyectos de apoyo entre pares (peer-to-peer support) generados en el marco de la iniciativa EvalPartners, se desarrolló en Asunción del Paraguay a principios de este mes de Agosto un encuentro entre delegados de las redes de evaluación de Argentina, Uruguay, Paraguay y Brasil. El proyecto en cuestión consiste en una serie de video-conferencias y un encuentro presencial, en el cual las redes o VOPEs (Organizaciones Voluntarias para la Evaluación Profesional) con menor maduración relativa procuran aprender de la experiencia de otra que tiene un mayor camino recorrido. En este caso, la VOPE «transmisora» fue la Rede Brasileira de Monitoramento e Avaliaçao.
Hace un año atrás leíamos en Evaluateca la reflexión de algunos de los logros y avances de esta red, y en esta oportunidad del encuentro entre redes reafirmé muchas de las ideas que teníamos sobre ella. Resultó muy interesante la dinámica de taller propuesta por los amigos del Paraguay con la que trabajamos los dos días del encuentro, facilitando un sincero compartir de experiencias que ayudó a ganar perspectivas sobre el presente de cada una de las redes.
Moça do corpo dourado do sol de Ipanema, o seu balançado é mais que um poema, é a coisa mais linda que eu ja vi passar.
La dinámica de trabajo fue caórdica, en el (único y) buen sentido de la palabra, pues ante cada característica o aspecto presentado de la Red Brasileira, el resto de los participantes queríamos saber más sobre el punto en cuestión, comentar nuestras experiencias, indagar críticamente su funcionamiento, etc. La presentación que dió cuenta del caso de la Red Brasileira puede consultarse aquí, la que estuvo a cargo de Marcia Joppert y Taiana Fortunato Araújo . La misma resulta bastante clara y auto-explicativa, si bien se van a perder el musical portuñol de las expositoras 😉 .
Rescato a continuación cuatro puntos de la historia y experiencia de la Red Brasileira que me llamaron la atención, ya fuera porque me resultaron particularmente novedosos, o bien por que ayudan a la reflexión sobre las redes/VOPEs de evaluación.
Ah! Por que estou tao sozinho? Ah! Por que tudo é tao triste? Ah! A beleza que existe, a beleza que nao é so minha, que tambem passa sozinha.
En su estructura organizativa, la red cuenta con la figura de Socios Institucionales, con quienes ha establecido distinto tipo de alianzas o parcerías. Estos socios son bancos de desarrollo (el Banco Mundial, BNDES), Institutos privados de consultoría (Instituto Fonte, Agencia Brasileira de Avaliacao), institutos estatuales (Governo de Minas, Bahia Governo), Think tanks (Fundaçao de Economia y Estatistica), la Academia Nacional de Educación Pública de Portugal, la Secretaría de Asuntos Estratégicos de la Presidencia, etc. Estos distintos y diversos socios institucionales se han vinculado a la Rede de Avaliaçao a partir de apoyos varios, ya fuera con recursos económicos para la realización de sus seminarios, brindando auspicio a los mismos, participando e involucrándose en las acciones de la red, etc. Los acuerdos alcanzados con ellos no son excesivamente formales, sino más bien operativos y orientados a tareas puntuales que la red realiza. El aporte importante a mi ver es que la presencia de este número y heterogeneidad de socios institucionales se convierte en un plus muy relevante en pos de la legitimidad de la red, a la vez que resulta un indicador de peso de su inserción en el medio.
La red de evaluación no es un espacio acotado a especialistas ni a evaluadores profesionales. Estaintuición original implicó abrir el espacio de la red a una pluralidad de actores interesados en el amplio campo de la evaluación: funcionarios y tomadores de decisiones; auditores -quiénes debían entender que hay más contenido en la evaluación que limitarse a la legalidad de los procesos-; estudiantes y académicos universitarios, apuntando a la formación de evaluadores de calidad; periodistas, entendidos como actores clave en la difusión de las evaluaciones y en abogar por mayor transparencia y rendición de cuentas del sector público; las ONGs y los donantes, generando un espacio de encuentro no competitivo y de crecimiento mutuo; etc, etc. La apuesta clara de la Red Brasileira fue que, en pos de generar e incrementar una mejor demanda de servicios de evaluación, los potenciales demandantes debían saber qué es la evaluación, qué puede aportar concretamente, y el porqué resulta valioso trabajar en pos de una cultura de la evaluación en el país. Como resumió Marcia en un momento, «não se pode reclamar algo que não se sabe …«
La forma de gobernanza elegida ha sido la de un Comité Gestor de la Red. Este comité es el que llevó adelante un proceso participativo de planificación estratégica, en el cual logró plasmar y explicitar los elementos claves del quehacer presente y futuro de la red. Dicha instancia de planificación estratégica fue encarada cuando la red llevaba ya unos tres años de actividad, comenzó con una encuesta a participantes activos en la red, y conllevó unas cinco reuniones presenciales y la presencia de un facilitador del proceso, lo que sirvió a la vez para consolidar la acción del Comité Gestor. Algunos de los elementos a mi ver fundamentales plasmados en su planificación estratégica fue el carácter plural de la red, tanto en los aspectos teórico-metodológico de la evaluación, como en la no-partidización política de la misma. En tal sentido, en los Seminarios de la red, suelen estar presentes actores tanto del oficialismo como de la oposición, mientras que el requisito para la selección de expositores centrales es el de la excelencia profesional antes que su afiliación o simpatía por determinada facción política. La pluralidad es entendida en el seno de la red como un catalizador de tensiones, y una forma concreta de hacer presente los objetivos de la red en cuanto promotora del diálogo sobre la evaluación y su práctica.
El carácter de red no institucionalizada así como la importante participación voluntaria de los integrantes del Comité Gestor han permitido resultados muy relevantes: 5 seminarios anuales de la red, con participación en aumento de delegados y ponentes; un crecimiento constante del número de miembros de la red así como una interesante dispersión geográfica en el país; la publicación de la Revista Brasileira de Monitoramento e Avaliaçao; su inserción en diferentes ámbitos como actor reconocido en el campo de la evaluación-favorecida por la presencia de los actores institucionales antes señalados-; su articulación con redes de evaluación a nivel regional y global, así como la presencia de un 10% de extranjeros en la misma red, etc. Si bien actualmente el Comité Gestor de la red comienza a plantearse los límites del trabajo voluntario y no institucionalizado, esta enumeración de acciones y resultados alcanzados señalan un techo significativamente alto para las posibilidades reales de esfuerzos de ese tipo. Tal cual lo señalan relevamientos anteriores, suele ser una buena práctica en este tipo de redes el procurar la consolidación de un núcleo de actores participantes en la misma, el crecimiento en la confianza mutua, y el acuerdo general sobre ciertos objetivos claves, antes que avanzar en procesos de formalización que colocan el sello antes que las personas (o el carro antes que el caballo, como decía mi bisabuelo…)
Ah! se ela soubesse que quando ela passa O mundo sorrindo se enche de graça E fica mais lindo por causa do amor.
Como antes señalé, el diálogo fue intenso como reflejo de la curiosidad de los oyentes de la historia de la red. Me animaría a decir que todavía hay energía desde Marcia, Tatiana y otros para responder comentarios y preguntas, por tanto… ¡bienvenidos sean los mismos!
Leo Font es un querido amigo del Uruguay, actualmente miembro del Comité Ejecutivo de la ReLAC, evaluador e hincha de fútbol… Charrúa tenía que ser! En una de las redes sociales en las cuales nos cruzamos me compartió este breve texto, que a la par de emotivo me resultó reflexivo también. Espero les guste como a mí…
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Los números marcan un resultado que no reflejan la realidad.
Y lo más notorio son los resultados en el fútbol. Uruguay está jugando la Copa de las Confederaciones. Llegó a la misma por haber sido campeón de la Copa América, disputada en Argentina en 2011. En la ronda de clasificación perdió 2 a 1 contra España, el partido fue un baile! Sólo basta recordar los titulares de los suplementos deportivos: “Uruguay la sacó barata contra España en la Copa Confederaciones”… Contra Nigeria se dio el resultado contrario, Uruguay ganó 2 a 1 a Nigeria. Finalmente, en la misma ronda el último partido fue contra Tahití, a quien Uruguay le ganó 8 a 0.
Para Uruguay, el partido contra España fue casi humillante. Al menos para los telespectadores. Los jugadores uruguayos veían pasar a los españoles, a pesar que la pelota sólo entró 2 veces en su arco y a pesar que Uruguay logró marcar un tanto y tuvo al final del encuentro alguna posibilidad más.
El partido contra Brasil tuvo el mismo resultado en el marcador, sin embargo, los sentimientos de la hinchada seguramente fueron todo lo contrario al match anterior. Se sintió la “garra charrúa”, el trabajo en equipo, la solidaridad de los jugadores, la técnica, los escasos errores, la táctica, la ubicación en la cancha, la euforia a pesar del penal errado, el grito de gol en el 1 a 1 y obviamente la frustración final.
Para algunos, queda la estadística y ese recuerdo del resultado numérico; para otros, sobre todo para quienes vivieron la experiencia, la de los jugadores de uno y otro equipo, la de la hinchada, la de los cuerpos técnicos de ambos equipos, la sensación del resultado se relaciona con todo lo vivido en la cancha o visto en el televisor, más allá del 2 a 1.
Esto me ha hecho reflexionar acerca de los procesos de intervención planificados, y sobre todo, de las evaluaciones que algunos técnicos hacen de esos procesos. Detrás de un proceso de estas características hay una teoría de cambio que no solo se refleja en los resultados finales y mucho menos en cantidades. Y obviamente hay personas que le ponen “garra” o no, sentimientos, actitudes, intereses, construyen alianzas, tienen una determinada percepción de la realidad que viven y se generan conflictos y tensiones.
Los procesos de evaluación obviamente no pueden ser ni como el más asqueroso de los hinchas ni como el más complaciente, pero tampoco deberían quedarse en recoger solo el resultado numérico final del tablero luminoso.
Gracias a Jennifer Lentfer y su fantástico blog How Matters pude conocer a la familia Ayara y a su creador, Don Popo. El video ha sido realizado en Bogotá, Colombia, y apunta a mostrar la labor de trabajo social en el ámbito juvenil en dicho ambiente.
Mi mayor acercamiento al Hip-hop ha sido porque una de mis hijas se entusiasmó con el mismo, y alguna vez en algún colectivo en Chile tuve la experiencia cercana de este género urbano. El resto ha sido más bien mediático, y -por tanto- cargado de prejuicios y miradas entre despectivas e ignorantes. Estoy seguro que para much@s este video será un gran reconciliador…
Reconciliador con dimensiones de la cultura urbana que nos son ajenas.
Reconciliador con el optimismo.
Reconciliador con sueños de cambio social.
Y por otro lado, da un lugar jerárquico a los «locales» y la intervención «externa» poco externa parece… cuando los jóvenes terminan haciéndose dueños de la misma. Sin duda que también permite ver resultados e impacto en distintas facetas de la vida de estos jóvenes, y su sostenibilidad apunta a ser sospechosamente alta. Pues bien, esos son mis subjetivas impresiones tras ver este impactante video, que bien valen dedicarle un momento para aquellos que quieren y creen posible un cambio social -y si viene de la mano del arte, tanto mejor!- (¿podría ser de otro modo? 🙂 )
Comparto a continuación la carta que hemos girado hoy junto a otros colegas dirigida a evaluadores argentinos o a extranjeros viviendo/trabajando en Argentina. La misma apunta a mapear los interesados (y su motivación) en articularnos como Organización Voluntaria para la Evaluación Profesional (VOPE, tal cual lo explica la carta). Disculpas anticipadas a los amigos de otras latitudes, quienes tienen tanto la posibilidad de explorar las redes de su país (¡o generarlas!), así como sumarse a la ReLAC -Red de Seguimiento, Evaluación y Sistematización en América Latina y el Caribe-.
les escribimos en nuestro carácter de Grupo Promotor de la red de evaluación en Argentina, a fin de presentarles brevemente la realidad de redes nacionales, regionales y globales que reúnen a aquellos interesados en profundizar e instalar la cultura de la evaluación de proyectos, programas y políticas.
La mayoría de dichas iniciativas nacionales comenzaron como redes informales de contacto entre individuos interesados en aprender sobre metodologías de evaluación. Algunas de ellas avanzaron hacia modalidades más formales, tales como asociaciones o sociedades de evaluación, con reglamentaciones y estatutos, e incluso reconocimiento desde esferas gubernamentales. Las iniciativas más maduras han reconocido la necesidad no solo de mejorar la oferta y calidad de los servicios de evaluación, sino también en movilizar y trabajar en la demanda de evaluación, incluyendo el abogar por sistemas y políticas de gobierno que requieran de la evaluación para contribuir a la rendición de cuentas, el aprendizaje y la transparencia. Más recientemente se ha acuñado la denominación Organizaciones Voluntarias para la Evaluación Profesional (VOPEs, por sus siglas en Inglés) como término que refleja la pluralidad de formas asociativas en el campo de la evaluación, las cuales han tenido un crecimiento importante de ser apenas una docena en los 1990s hasta sobrepasar las ciento cincuenta en la actualidad.
La IOCE junto a UNICEF, y en colaboración con diversas organizaciones nacionales e internacionales, lanzó a principios del año 2012 una innovadora iniciativa llamada EvalPartners, la cual apunta a mejorar las capacidades de las Organizaciones de la Sociedad Civil en general y de las VOPEs en particular para influir en los responsables políticos, la opinión pública y otros actores clave para que los proyectos, programas y políticas públicas estén basados crecientemente en el uso de evidencia, incorporando consideraciones de equidad y eficacia. El objetivo de la iniciativa es mejorar las capacidades de las VOPEs para participar de una manera estratégica y significativa en los procesos de evaluación nacionales, contribuyendo en la creación (o consolidación) de sus sistemas de evaluación, y en las políticas centrada en la equidad y la igualdad con perspectiva de género. Diversas acciones se están encarando desde EvalPartners, lo que plantea un escenario auspicioso para el trabajo solidario entre todos los interesados en la consolidación de una cultura de la evaluación a distintos niveles.
Si bien existieron hace algunos años iniciativas y encuentros para la formación de una red de evaluación en Argentina, los pasos dados no pudieron profundizarse. Es nuestra idea como grupo promotor revertir esta situación, y avanzar en la conformación de una VOPE en Argentina (red, asociación, sociedad, comunidad de práctica, etc.). Creemos que una primera instancia válida es contar con un listado de personas motivadas e interesadas en el tema, a fin de saber cuántos somos y qué nos moviliza para conformar una Organización Voluntaria para la Evaluación Profesional, siendo el objetivo de mínima el vincular a nivel país a todos aquellos que estamos interesados desde la práctica profesional o académica en la evaluación de proyectos, programas y políticas.
Para iniciar este proceso, les pedimos puedan completar la breve encuesta que elaboramos en este enlace (la cual no insume más que un par de minutos), lo que nos permitirá tener un mejor panorama de intereses y disponibilidades. Nuestro compromiso es regresar a todos quienes completaron la encuesta en el término de unas pocas semanas (mediados de Junio de 2013) con los resultados de la misma, y con propuestas concretas de acción. Les agradecemos también puedan hacer circular este email entre colegas y contactos de Argentina interesados en el campo de la evaluación, el seguimiento y la sistematización.
Saludos cordiales,
Grupo Promotor
Pablo Rodríguez Bilella – <pablo67@gmail.com> CONICET / Universidad Nacional de San Juan
En el año 1985, Michael Jackson y Lionel Richie escribieron y luego grabaron -junto a decenas de artistas que conformaron el grupo USA for Africa-el super éxito We are the World, We are the Children. El propósito de la iniciativa fue acompañar la campaña de apoyo contra la hambruna en Etiopía de ese tiempo. La canción y su video fueron un éxito sin parangón, y junto a ello… reforzaron estereotipos sobre África y sus problemas.
Más recientemente, la sensibilidad de algunos oriundos de África les hizo pensar que otros también sufrían penas y dolores, y que algo se debía hacer. Y para ello, lanzaron la campaña «África para Noruega«, la cual les comparto a continuación (subtitulada en Inglés, una de ellas se puede subtitular en castellano ubicando el botón rectangular con dos líneas adentro). Luego de ver estos videos, pueden visitar la página oficial detrás de esta campaña (Radi-Aid -¡fantástico nombre!), y leer la reflexión sobre el porqué de esta iniciativa:
Imaginen si cada persona en África viera este video «África para Noruega», y que esa fuera la única información que pudieran tener acerca de Noruega. ¿Qué pensarían ellos de Noruega?
Hace algo más de dos años atrás, cuando la primavera árabe parecía extenderse por toda la región de Medio Oriente, el presidente de Siria Ashar Al-Assad opuso firme resistencia a las protestas populares que en el país tuvieron lugar, no sólo con una clara negativa a ceder espacios de poder, sino también reprimiendo con el ejército a los insurgentes. Los opositores radicalizaron sus demandas y crearon a fines del 2011 el Ejercito Libre de Siria, principal grupo opositor al gobierno y uno de los actores claves de la guerra civil que se desató en el país.
Desde entonces, la guerra se ha extendido por todo el país, y la Fuerza Aérea ha bombardeado decenas de ciudades, dejando a su paso muerte y destrucción. Los rebeldes toman ciudades, el gobierno las bombardea, la población huye. Huye… Abandona toda su vida, y parte a la frontera. Y no son pocos siquiera…
El Alto Comisionado para los Refugiados (Naciones Unidas) considera que para finales del 2013 la mitad de la población Siria estará necesitada de ayuda de la cooperación internacional, mientras que ya mismo la situación es considerada la más grave con la que su organización ha tenido que lidiar jamás. Mientras que unos tres millones de personas se han desplazado de sus hogares a otros sitios de Siria, aproximadamente ocho mil personas por día -desde hace meses- han cruzado la frontera hacia Jordania. A la vez que las soluciones políticas al conflicto siguen sin aparecer, la situación en los campos de refugiados se ha vuelto crítica, tal como lo expresa Paloma Escudero, de UNICEF:
Hace diez días, el equipo de UNICEF en Oriente Medio dio la voz de alarma: si el número de niños y familias que necesitan ayuda humanitaria sigue creciendo cada semana a este ritmo vertiginoso, no podemos garantizar el mantenimiento de nuestras operaciones con los fondos disponibles. Por primera vez, debíamos considerar el cierre de programas dentro de Siria en salud, protección y educación (solo un 6% de los niños de Aleppo están escolarizados, cuando hace dos años era el 85%, dos millones de niños) y nuestro trabajo diario atendiendo a la población refugiada y a las comunidades de acogida en Jordania, Líbano, Iraq y Turquía con agua, saneamiento, campañas de vacunación, centros de salud y escolarización. Y no éramos los únicos. Lo que estábamos viviendo en el equipo de UNICEF también lo estaban sufriendo otras agencias humanitarias clave en la zona como ACNUR, la OMS, OCAH y el PMA. […]
Lo que sí fue diferente fue la solución a este inmenso problema. Por primera vez, no fue una petición de fondos a gran escala, aunque la necesidad no puede ser más crítica. Por primera vez la solución se centró en la causa de la tragedia humanitaria y no solo en sus consecuencias. Los líderes mundiales de UNICEF (Anthony Lake), ACNUR (António Guterres), OCAH (Valerie Amos), el PMA (Ertharin Cousin) y la OMS (Margaret Chan), decidieron hablar alto y claro, con una sola voz exigiendo el fin de la violencia y el sufrimiento de millones de sirios dentro y fuera de sus fronteras.
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Unicef ha señalado que es posible que la violencia, el desplazamiento, y las carencias básicas hagan realidad la triste situación de una generación perdida. Para ponerle rostro a números y nombres que nos pueden sonar extraños y lejanos, vale la pena dedicar un par de minutos a escuchar a los niños de un campo de refugiados. Tienen la palabra….
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Para poner nuestro bolsillo donde está nuestro corazón, podemos colaborar aquí o aquí también. A la vez, podemos colaborar difundiendo, opinando, sensibilizándonos por nuestra cuenta cuando no nos ayuda la TV -seguramente una bomba en Boston tiene otro calibre y otro status para diarios, revistas y programas de TV-.
Al Borde del Caos 